基于科尔伯模型下的《战略管理》教与学

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	作者：陈希 ; 鲁云林 关键词：科尔伯学习模型 ; 体验式学习 ; 教学过程 ; 学习评价 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：江苏第二师范学院经济与法政学院; 出版日期：2019-05-21 出版单位：教育现代化 年：2019 期：v.6 基金：江苏第二师范学院新进博士项目基金资助 语种：中文; 页：JYXD201941058 页数：2 CN：41 ISSN：11-9354/G4 分类号：145-146

摘要

科尔伯学习模型是一种强调体验性学习,认为体验就是不断学习和适应世界的过程。通过该模型,我们将《战略管理》学习过程分为四个阶段:企业新环境体验而让学生直接获得知觉、行为反馈阶段、观察现象和思考问题分析阶段、归纳与整理阶段、实践阶段,从而帮助教师和学生形成一个循环的学习圈。本文从柯尔伯学习模型入手,积极探讨了《战略管理》教与学的方式方法和评价模式转变等问题,为如何培养应用型的企业管理人才做出一定贡献。
        

引文

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