SPOC应用于成人教育的实践探索

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作者：孙喜云 关键词：SPOC ; 成人教育 ; 混合教学 ; 成人教育改革 中文刊名：FYJY 英文刊名：Contemporary Education Research and Teaching Practice 机构：辽宁对外经贸学院; 出版日期：2019-05-10 出版单位：当代教育实践与教学研究 年：2019 基金：辽宁成教学会课题“SPOC应用于成人教育的实践研究”,项目编号:LC1707;; 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:智慧财经背景下财会类专业发展路径研究与实践,项目编号:623;; 辽宁省民办教育协会课题“民办高校创新创业教育体系研究”,项目编号:LMJK2017023;; 辽宁对外经贸学院教学改革研究课题“会计学专业产教融合人才培养路径研究与实践”,项目研究:2016XJJGYB07 语种：中文; 页：FYJY201909014 页数：2 CN：09 ISSN：13-9000/G 分类号：32-33

摘要

成人教育已广泛应用MOOC,而MOOC在成人教育教学中的诸多问题逐渐显现,影响成人教育教学质量。通过SPOC在成人教育教学中的应用实践研究,为成人教育教学模式创新引入新思路,为成人教育的教学水平和质量提升起到推动作用,赋予成人教育新的生命力和增长点。
        

引文

[1]陈明,张伟建.“互联网+”时代的成人教育混合教学模式改革[J].成人教育,2017
    [2]张超,罗应.基于学习者特征的成人教育线上课程体系设计[J].中国成人教育,2018
    [3]候永广.论信息化背景下成人教育发展的转型[J].中国成人教育,2017
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