MOOC视角下研究生课程资源共享和可持续发展研究——以贸易经济学为例

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	作者：唐红涛 ; 成凯 ; 张俊英 关键词：MOOC ; 资源共享 ; 贸易经济学 中文刊名：NASH 英文刊名：Tax Paying 机构：湖南商学院; 出版日期：2018-09-25 出版单位：纳税 年：2018 期：v.12;No.207 基金：湖南商学院研究生教研教改重点项目“MOOC视角下研究生课程资源共享和可持续发展研究——以高级贸易经济学为例”;湖南商学院教研教改课题“基于校企协同的电子商务“双创型”人才培养体系研究”;; 湖南省教育厅教学改革课题“基于校企协同的电子商务“双创”人才培养模式研究” 语种：中文; 页：NASH201827108 页数：2 CN：27 ISSN：53-1208/F 分类号：147-148

摘要

2011年,在高等教育领域中出现名为"MOOC"的一种新型课程模式,即面向社会大众的大型开放式网络课程。通过MOOC可以提高研究生教学质量,学习并掌握前沿的理论与方法。研究生课程资源共享和课程资源可持续发展有利于推动高校研究生教学方法的有机融合,促进网络教育资源整合。本文以高级贸易经济学为例,在MOOC视角下探讨商科院校贸易经济学课程建设如何突破传统课程建设的习惯思维和既定范式,从而推动研究生教学培养质量的提高。
        

引文

[1]彭万华,廖晓玲.“研究生精品课程资源共享网络”建设的探索与思考[J].学位与研究生教育,2005(1).
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    [4]谢安邦.构建合理的研究生教育课程体系[J].高等教育研究,2003(5).
    [5]唐红涛,黄毅.精品课程建设与科研平台发展互动探索——以贸易经济学为例[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2018(1).