基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革研究

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	作者：曲欣 ; 肖轶楠 关键词：能力本位 ; 听障 ; 高等艺术教育 ; 教学改革 中文刊名：JSDX 英文刊名：Journal of Jishou University(Social Sciences) 机构：北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学旅游学院; 出版日期：2019-06-30 出版单位：吉首大学学报(社会科学版) 年：2019 期：v.40 基金：北京教育科学“十三五”规划青年专项(CCDA16109);; 北京联合大学“人才强校优选计划”(BPHR2018CS08) 语种：中文; 页：JSDX2019S1071 页数：5 CN：S1 ISSN：43-1069/C 分类号：253-257

摘要

能力本位作为一种成熟的教育理念,符合艺术专业的能力培养特征,更适合听障高等艺术教育需求。本文根据我国当前教育背景下听障生可以从事的艺术相关行业,以职业能力培养为着眼点,研究基于能力本位的听障高等艺术教育教学改革,构建符合我国国情的特殊艺术教育方法,对听障高等艺术教育进行再造实践,探析开展专业课程教学的知识、态度、经验、反馈多等多方面的本位性能力培养特征,探索更为广阔的、应用性更强的教育途径,培养社会所需的具有独立艺术人格和艺术能力的复合型残疾人才。
        

引文

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