初中道德与法治生活化教学策略研究

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	作者：冯建平 关键词：初中教学 ; 道德与法治 ; 生活化教学 ; 策略 中文刊名：KXZK 机构：江西省上饶市玉山县怀玉山初级中学; 出版日期：2019-03-14 出版单位：科学咨询(教育科研) 年：2019 期：No.627 语种：中文; 页：KXZK201903141 页数：1 CN：03 ISSN：50-1143/N 分类号：154

摘要

生活化教学模式的应用对于初中道德与法治课堂的开展具有重要意义。它可以使枯燥的教学课堂与实际生活展开有效连接,让学生结合自身的生活体验与思考对教学内容展开深入探究。这种生活化的教学模式可以加强学生学习中的情感体验,增强对知识点的深刻认知。
        

引文

[1]杨伦峰.谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用[J].才智,2017(31):56,58.
    [2]刘德东.试论初中道德与法治教学方法[J].中国校外教育,2017(13):114,162.
    [3]莫素斌.初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究[J].教育观察(下半月),2017,6(04):134-135.