多模态视阈下大学韩语听力课程教学改革探索

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	作者：陈校语 关键词：多模态 ; 韩语听力教学 ; 教学改革 中文刊名：CYYT 英文刊名：Industrial & Science Tribune 机构：浙江越秀外国语学院; 出版日期：2019-03-15 出版单位：产业与科技论坛 年：2019 期：v.18 基金：校级精品课程“朝鲜(韩国)语听力”科研课题项目(编号:JP1603)研究成果 语种：中文; 页：CYYT201906116 页数：2 CN：06 ISSN：13-1371/F 分类号：206-207

摘要

随着多模态理论在语言学和教育学的深入应用,传统外语教学中的听力课正在逐渐向视听课转变。伴随着韩国视听内容产品在中国市场的不断扩大和移动互联网的急速发展,韩语听力教学必将在课程设置、教材形式、教学方法、教学评价等方面产生时代性的转变。本文主要基于多模态理论,分析目前国内大学韩语听力课程现状及今后改革方向。
        

引文

[1]姚瑶.多模态话语视域下高校英语专业听力教学研究[J].黑龙江教育学院学报,2018,9
    [2]李景萱.全球化3. 0时代的大学英语听力智慧教学模式研究[J].教育现代化,2018,8