走进生活,走进孩子们的心里——谈区域游戏中社会性意义的构建与分享

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	作者：于飞 关键词：游戏 ; 生活 ; 建构与分享 中文刊名：DYXT 英文刊名：Read and Write Periodical 机构：江苏省常熟市古里幼儿园; 出版日期：2019-01-15 出版单位：读与写(教育教学刊) 年：2019 期：v.16 语种：中文; 页：DYXT201901203 页数：2 CN：01 ISSN：51-1650/G4 分类号：236-237

摘要

在游戏中,教师应根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料。结合区域游戏主题活动,教师要对孩子们的生活进行观察、分析,构建具有社会性意义的环境,让幼儿可以结合自己的生活经验进行活动,丰富自己的经验,更好的发挥自己的主观能动性。
        

引文

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