E-learning在医学院校生理学教学中的应用初探

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英文篇名：Preliminary application of E-learning in physiology teaching of medical schools 作者：周蓉 ; 吴晓燕 ; 陈蕾 ; 李迎春 英文作者：ZHOU Rong;WU Xiaoyan;CHEN Lei;LI Yingchun;Dept of Physiology,Nanjing Medical University; 关键词：生理学 ; E-learning ; 教学方法 英文关键词：physiology;;E-learning;;teaching method 中文刊名：SXYD 英文刊名：Basic Medical Education 机构：南京医科大学生理学系; 出版日期：2015-08-26 出版单位：基础医学教育 年：2015 期：v.17;No.129 语种：中文; 页：SXYD201508028 页数：3 CN：08 ISSN：14-1364/R 分类号：77-79

摘要

E-learning是一种全新的利用网络环境进行教和学的实践模式,以学习者为主体,通过在交互式学习环境中为学习者提供网络课程、多媒体课件、案例、题库等内容,促进学习者对知识的掌握以及能力的提高。与传统生理学教学手段相比,Elearning教学有利于交互式教学的开展,具有激发学生学习兴趣以及提高教师的教学水平和专业水平的优势。
        E-learning is a new teaching method based on network. It efficiently promotes the development of learner's knowledge and capability in interactive learning environment through providing digital content such as network course,multimedia material,multimedia courseware,test database,cases,etc. In contrast to the traditional teaching method of physiology,E-Learning has more advantages in the effects of interactive teaching,the cultivation of learning interest,and the enhancement of teaching level and professional level.

引文

[1]黄丽,陈前芬,赵士第.E-learning与病理生理学教学[J].山西医科大学学报:基础医学教育版,2009,11(2):149-150.
    [2]李利生,徐敬东,付小锁,等.以能力培养为核心的教育理念在医学生理学教学中的意义与实现的关键[J].继续医学教育,2014,28(7):74-76.