翻转课堂培育语文核心素养教学策略研究

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	作者：高文成 关键词：翻转课堂 ; 语文核心素养 ; 教学策略 中文刊名：HXJS 英文刊名：Cathay Teacher 机构：山东省泰安市宁阳县乡饮乡沙河小学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：华夏教师 年：2019 期：No.125 语种：中文; 页：HXJS201905037 页数：2 CN：05 ISSN：10-1045/G4 分类号：59-60

摘要

随着新课改的推广与深入,我国的教育水平不断提升,强调了以学生为课堂主体的教学形式,通过多样化的教育手段改善学生课堂上的不足,有效提升课堂效率。翻转课堂是当下一种崭新的教学手段,有效地调动了学生学习的积极性。语文是学生学习的重要科目,近年来,我国大力提倡和推进素质教育,通过翻转课堂的形式,可以有效地加深学生对于语文知识的理解,提高语言表达水平,促进学生全面发展,为当下社会培养多样化人才助力。
        

引文

[1]涂芳.利用翻转课堂培育语文核心素养[J].教育科学论坛,2016(20):36-38.
    [2]李媛.翻转课堂培育语文核心素养教学策略探讨[J].考试周刊,2017(71):30+32.
    [3]戴伍军.素养的种子——培养小学生核心素养的点滴思考[J].教师,2018(7).