体育课堂上的弱势个体用心关爱的研究
摘要
关注体育课堂上被遗忘的角落,不让任何一个学生掉队。营造良好课堂氛围,消除弱势个体的心理障碍,让他们更好地融入到集体中,体验学习带来的快乐,真正让教育面向全体学生。
引文
[1]沈立.人中国弱势群体[M].北京:民主与建设出版社,2005.
[2]魏书生.如何做最好的班主任[M].南京:南京大学出版社,2009.
[3]赵磬,许俊仪.做最受学生欢迎的老师[M].重庆:西南师范学出版社,2011.
[2]魏书生.如何做最好的班主任[M].南京:南京大学出版社,2009.
[3]赵磬,许俊仪.做最受学生欢迎的老师[M].重庆:西南师范学出版社,2011.