二语习得学习负动机研究述评

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英文篇名：Review on Learning Negative Motivation in Second Language Acquisition 作者：赵鸣霄 ; 张立杰 英文作者：ZHAO Min-xiao;ZHANG Li-jie;Foreign Language Department,Northeast Forestry University; 关键词：负动机动机理论 ; 实证研究 ; 激发策略 英文关键词：negative motivation;;motivation theory;;empirical research;;stimulating strategies 中文刊名：HBHS 英文刊名：Journal of Hubei Correspondence University 机构：东北林业大学外国语学院; 出版日期：2015-06-28 出版单位：湖北函授大学学报 年：2015 期：v.28;No.154 基金：黑龙江省高等教育教学改革项目成果(项目编号:GJZ201301021) 语种：中文; 页：HBHS201512079 页数：2 CN：12 ISSN：42-1453/G4 分类号：163-164

摘要

语言学习者自身学习动机受到内部因素及外部因素的负面作用时,就会促使负动机(demotivation)的产生。本文从主流动机理论在负动机研究中的应用及负动机实证研究对外语教学的意义两个角度对二语学习负动机的研究进行了系统的文献回顾,并指出了语言动机激发策略对外语教学的意义。
        When the learning motivation of language learners is affected by negative internal and external factors,learning negative motivation will occur. This paper makes a systemic literature review of learning negative motivation in second language acquisition from two perspectives: the application of mainstream motivation theories in negative motivation researches and the significance of negative motivation empirical researches' effect on foreign language teaching. It also points out the significance of language learning motivation-stimulating strategies.

引文

[1]高一虹,程英,赵媛,周燕.英语学习动机类型与动机强度的关系——对大学生本科生的定量考查[J].外语研究,2003(1):60-64.
    [2]秦晓晴,文秋芳.非英语专业大学生学习动机的内在结构[J].外语教学与研究,2002(1):51-58.