基于PACS的PBL教学法在住院医师规范化培训腹部超声诊断学教学中的应用探讨

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：姚延峰 ; 周晓刚 ; 谢雨君 ; 张东竹 ; 倪茂杰 关键词：PACS ; PBL教学法 ; 超声诊断学 ; 住院医师规范化培训 中文刊名：ZDYX 英文刊名：Health Vocational Education 机构：重庆医科大学附属永川医院;重庆市九龙坡区人民医院; 出版日期：2019-01-08 出版单位：卫生职业教育 年：2019 期：v.37;No.508 基金：重庆医科大学第五临床学院教学改革研究项目(20170309,20170311) 语种：中文; 页：ZDYX201901078 页数：2 CN：01 ISSN：62-1167/R 分类号：154-155

摘要

住院医师规范化培训是毕业后教育的重要组成部分,为有效提高住院医师超声诊断水平,我们在腹部超声诊断学教学中尝试基于PACS的PBL教学法,调动住院医师学习积极性和主动性,培养其学习兴趣与临床思维能力,丰富教学资源,提高教学效果。
        

引文

[1]Karpa K D,Vrana K E.Creating a virtual pharmacology curriculumina problem-based learning environment:one medical school’s experience[J].Acad Med,2013,88(2):198-205.
    [2]张金玲,赵德利,刘丽丽,等.基于PACS系统的PBL教学法在医学影像科住院医师规范化培训中的应用[J].中国高等医学教育,2017(3):16-17.
    [3]齐学进.中国住院医师规范化培训的回顾与思考[J].中国毕业后医学教育,2017(1):5-9.
    [4]胡兵.住院医师规范化培训超声医学科示范案例[M].上海:上海交通大学出版社,2016.
    [5]赵志宏,隋秀芳,程昱.PBL教学法在超声住院医师规范化培训中的应用[J].卫生职业教育,2015,33(19):134-135.
    [6]龙霞,张东竹.PACS教学系统在超声诊断学教学中的应用研究[J].影像研究与医学应用,2018(1):87-89.