加拿大工程类教学对地方院校设计性实验课程教学的启示
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 英文篇名:Enlightenment of Engineering Teaching in Canada for Design Experiment Courses of Local University
  • 作者:邵婷婷 ; 李建新 ; 曹新亮 ; 董军堂 ; 杨能勋 ; 任新成
  • 英文作者:SHAO Ting-ting;LI Jian-xin;CAO Xin-liang;DONG Jun-tang;YANG Neng-xun;REN Xin-cheng;Institute of information and communication engineering, Yan'an University;
  • 关键词:设计性实验课程 ; 课堂教学改革 ; 加拿大工程类教学
  • 英文关键词:Design experiment courses;;Reform of classroom teaching;;Engineering teaching in Canada
  • 中文刊名:JYXD
  • 英文刊名:Education Modernization
  • 机构:延安大学信息与通信工程研究所;
  • 出版日期:2019-03-01
  • 出版单位:教育现代化
  • 年:2019
  • 期:v.6
  • 基金:国家留学基金管理委员会资助项目(201608610110);; 国家自然科学基金项目(61664008);; 陕西省2017年度高等教育教学改革研究项目(17BY049);; 延安大学高水平大学学科建设项目(2015SXTS02);延安大学教学改革研究项目(YDJGZD2016-03,YDJG17-19,YDJGZD17-01);; 陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题(SGH16H041)
  • 语种:中文;
  • 页:JYXD201918075
  • 页数:3
  • CN:18
  • ISSN:11-9354/G4
  • 分类号:199-201
摘要
结合我国电子类专业人才培养的需求和我校设计性实验课程教学的现状,通过在加拿大渥太华大学半年的工程类高等教育教学法研修,以我校课堂教学改革为契机,对设计性实验课程的项目式选题、教学方法和考核方式等进行了改革和实践。项目式选题采用经典电子系统设计选题和创新性选题相结合,满足学生多层次、个性化实践创新训练的需求;增加快速筛选有效信息的协同合作训练环节,其内容为各大企业关注的理论知识点,其讨论模式包括think-pair-share,fishbowl和世界咖啡馆方法;采用细化的过程性考核方式,使评价贯穿整个课程;举办课堂教学改革作品展,激励项目成果质量的提高。实践证明,改革取得了一定的成效,也发现了一些不足,并提出了改进的建议。
        Combining the talents training demand of electronic majors in China and teaching situation of design experiment courses in Yan'an university, passing through engineering advanced education teaching methods training for 6 months in university of Ottawa, taking the reform of classroom teaching as an opportunity, the reforming and practice about project selection, teaching method and assessment methods are performed in design experiment courses. Projects contain classic electronic system design and innovation projects design, which meet students' demand of multi-level and personalized training.The collaborative training of quickly searching effective information is added, whose contents are the information cared by enterprises, and the methods of fishbowl and the world cafe are used. The detailed process assessment makes the evaluation running through the course. The work exhibition promotes the quality of projects. The reform obtains some effects, but there are also some deficiencies, and the improved suggestions are also proposed.
引文
[1]张艺,李锋亮.工科毕业生去哪里了?[J].高等工程教育研究,2015,(2):100-104.
    [2]杨奕,刘伟,贺晓蓉.面向工程教育专业认证的电气卓越工程师培养模式研究[J].实验技术与管理, 2017, 34(3):16-19.
    [3]赵明富,罗彬彬,胡新宇,等.培养电子信息工程专业应用型高级专业人才的探索与实践[J].武汉大学学报(理学版),2012, 58(S2):25-31.
    [4]邵婷婷,曹新亮,董军堂.电子类课程设计实验教学方法的研究与实践[J].陕西教育·高教, 2014,(1-2):130-131.
    [5]刘敏,刘锡国,衣晓,等.综合设计类课程创新平台构建及教学方法研究[J].实验技术与管理, 2017, 34(S1):115-118.
    [6]张婷.渥太华大学工程类本科人才培养模式及启示[J].教育评论, 2016,(12):157-160.
    [7]赵春锋,王艳新,汪敬华.基于CDIO的电子技术创新实践与探索[J].实验室研究与探索, 2015, 34(6):182-184.
    [8]韩叶秀,杨成.认识论视野下学习过程性评价探析[J].教育探索, 2012,(2):5-7.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700