研究中学语文教育视域下第二课堂的深化
摘要
在中学语文课堂建设中,第二课堂作为育人体系中的关键的一环与日常语文课堂环环紧扣。与以往的第二课堂模式不同,新课改的中学语文教育视域下的第二课堂是主旋律。其第二课堂更注重教学相长,以学生为主体,教师与学生采用自编自演活动及游戏等方式进行交流探讨,定期开展文化长廊和文化沙龙形式,以多样化的形式夯实学生的文学基底,寻觅课堂与第二课堂文学底座的桥梁支柱。
引文
曹明海2005《语文教育文化学》,济南:山东教育出版社。
李秉德2004《教学论》,北京:人民教育出版社。
皮连生2002《学与教的心理学》,上海:华东师范大学出版社。
于漪2015《卓越教师第一课--于漪谈教师素养》,沈阳:东北师范大学出版社。
钟启泉1986《现代教育学基础》,上海:上海教育出版社。
钟启泉2003《新课程理念与创新》,北京:高等教育出版社。
范丽华2012《综合实践是提高语文素养的最佳路径》,《现代中小学教育》第6期。
江丽2014《百花齐放争奇斗艳--论提高初中学生语文素养之鄙见》,《中国教育学刊》第6期。
王随仁2010《语文素养基本理论问题思考》,《教育评论》第6期。
古源2003《语文素养--一个怪胎》,《中学语文教学》第3期。
李秉德2004《教学论》,北京:人民教育出版社。
皮连生2002《学与教的心理学》,上海:华东师范大学出版社。
于漪2015《卓越教师第一课--于漪谈教师素养》,沈阳:东北师范大学出版社。
钟启泉1986《现代教育学基础》,上海:上海教育出版社。
钟启泉2003《新课程理念与创新》,北京:高等教育出版社。
范丽华2012《综合实践是提高语文素养的最佳路径》,《现代中小学教育》第6期。
江丽2014《百花齐放争奇斗艳--论提高初中学生语文素养之鄙见》,《中国教育学刊》第6期。
王随仁2010《语文素养基本理论问题思考》,《教育评论》第6期。
古源2003《语文素养--一个怪胎》,《中学语文教学》第3期。