摘要
在中学语文课堂建设中,第二课堂作为育人体系中的关键的一环与日常语文课堂环环紧扣。与以往的第二课堂模式不同,新课改的中学语文教育视域下的第二课堂是主旋律。其第二课堂更注重教学相长,以学生为主体,教师与学生采用自编自演活动及游戏等方式进行交流探讨,定期开展文化长廊和文化沙龙形式,以多样化的形式夯实学生的文学基底,寻觅课堂与第二课堂文学底座的桥梁支柱。
引文
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