边际效用递减规律在教师培训中的体现与解决对策分析

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	作者：朱姣 ; 李媛 关键词：边际效用递减规律 ; 教师培训 ; 解决对策 中文刊名：SCZG 英文刊名：China Market 机构：西北大学现代学院; 出版日期：2018-10-18 出版单位：中国市场 年：2018 期：No.987 语种：中文; 页：SCZG201832089 页数：2 CN：32 ISSN：11-3358/F 分类号：178-179

摘要

在经济学中,将人们从消费物品和劳务中得到的满足称为效用。一般来说,消费的物品越多,总效用越大,但随着消费物品数量的增多边际效用反而是递减的,这种现象不仅存在于经济学中,也存在于人类其他行为中。文章将以边际效用递减规律来分析教师培训中效率较低的原因。
        

引文

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