听障大学生《大学信息技术基础》课程教学模式探索与研究——以乐山师范学院特殊教育学院特殊教育专业为例

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	作者：李勤 ; 刘秋竹 关键词：听障生 ; 大学信息技术基础 ; 教学模式 中文刊名：ZXLJ 英文刊名：Science & Technology Information 机构：乐山师范学院计算机与科学学院;乐山师范学院特殊教育学院; 出版日期：2019-01-03 出版单位：科技资讯 年：2019 期：v.17;No.538 语种：中文; 页：ZXLJ201901086 页数：2 CN：01 ISSN：11-5042/N 分类号：155-156

摘要

该文针对二本院校听障大学生《大学信息技术基础》课程教学中,如何关注听障生的差异,适应他们抽象思维能力较弱但记忆力和模仿能力较强的生理特点,探索课程教学模式,制定有针对性的教学目标,以轻理论、重操作的实施原则,在设计教学内容和实验内容、丰富教学手段、改进考核方式、注重教学反馈等方面进行了有针对性的研究。
        

引文

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