高职生“融入式”通用能力培养的探索与实践——以上海思博职业技术学院为例

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：韩天学 关键词：通用能力 ; 融入 ; 培养 中文刊名：JXZA 英文刊名：Vocational Education for Mechanical Industry 机构：上海思博职业技术学院; 出版日期：2018-06-15 出版单位：机械职业教育 年：2018 期：No.389 基金：2016年上海思博职业技术学院教学改革立项课题“全面育人理念下的通用能力培养模式研究与实践”(课题编号:SPJG16007)的阶段性研究成果 语种：中文; 页：JXZA201806003 页数：4 CN：06 ISSN：32-1457/G4 分类号：17-20

摘要

文章阐述了高职素质教育的不足,分析了素质与能力的关系,指明能力培养比广义的素质教育更为具体、可操作、可测量。进而阐述了通用能力的概念和内涵,并以上海思博职业技术学院为例,概述了该校通用能力培养的顶层设计、培养的模式以及初步成效。
        

引文

[1]林崇德.中国中学教学百科全书[M].沈阳:沈阳出版社,1990:101.
    [2]张忠福.知识能力素质三者关系和素质教育[J].教育与教学研究,2010(2):37-39.
    [3]何伋,陆英智,等.神经精神病学辞典[M].北京:中国中医药出版社,1998:280.