摘要
随着计算机信息技术的飞速发展,微课应运而生,做为一种新型教学模式和学习方式,微课大大提升了大学课堂的教学效率和教学质量。当前,国内高校正处于应用型人才培养转型期,高校计算机专业教学本身理论性较强,如何加强学生实践能力的培养,提高学生计算机的实际运用能力成为我们每一名高校教师都应该认真思考的课题,本文从微课的概念、教学模式设计、实现途径、应用方式等方面入手,研究微课在大学计算机教学中的应用。
引文
[1]张玉英.计算机技术在微课领域的应用浅析[J].无线互联科技,2016,26(16):143-144.
[2]胡珊.基于微课的《计算机应用基础》教学模式设计[J].才智,2017(35):150+152.
[3]邱丹虹.基于录屏软件Camtasia Studio的PPT式微课制作[J].中国教育技术装备,2018(4):32-34.
[4]黎加厚.微课程教学法与翻转课堂的中国本土化行动[J].中国教育信息化,2014(14):7-9.
[5]张立红.浅谈微课中计算机技术的应用[J].管理观察,2018(16):133-134.