摘要
利用移动信息化技术手段,对精细合成课程进行了教学改革。教师通过构思和教学设计,使用蓝墨云班课和手机作为教学工具,将理论教学过程打碎重新整理,实现移动教学,加强师生互动。在开放式教学过程中,激发学生的学习兴趣,开拓思维,获得能力的提高。通过学习情境的设计举例,展现"课前+课上+实训+课下"等多维度的教学实施和考核评价过程,取得了良好的教学效果。
引文
[1]韩丽娟.孔亚杰.CDIO工程教育模式在精细合成教学中的应用[J].济宁学院学报,2015(36),2:78—80.
[2]刘一波.蓝墨云班课在实训教学中的应用[J].辽宁高职学报,2017(19),1:79-80.