摘要
近几年江苏高考中的"实验方案设计与评价"是教师和学生备受困惑的考点。通过分析试题类型特点,并结合题型示例,利用建模思想引领和启发学生解决各类相关问题,并提供一些思路及方法,让学生在化学学科素养方面真正得到发展和提升。
引文
[1] 朱圣辉.思维建模在解决电化学问题中的应用[J].化学教学,2016,(5):87~90.
[2] 江苏省教育考试院试题分析编写组.2016年高考(江苏卷)试题分析[M].南京:东南大学出版社,2016:141~185.
[3] 江苏省教育考试院试题分析编写组.2017年高考(江苏卷)试题分析[M].南京:东南大学出版社,2017:145~193.
[4] 江苏省教育考试院试题分析编写组.2018年高考(江苏卷)试题分析[M].南京:江苏凤凰教育出版社,2018:141~185.
[5] 吴翀云.从工艺流程的解读谈化学工艺建模教学[J].化学教学,2018,(1):29~34.