探究高中英语教学中的短语积累及扩展

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	作者：金秀芬 关键词：高中英语教学 ; 短语积累 ; 短语拓展 中文刊名：XWLL 机构：吉林省扶余市第一中学; 出版日期：2019-02-19 出版单位：中国校外教育 年：2019 期：No.662 语种：中文; 页：XWLL201906078 页数：1 CN：06 ISSN：11-3173/G4 分类号：113

摘要

众所周知,高中英语的学习成效在于平时的积累过程,语言的学习脱离不了日常积累和锻炼。在高中英语学习中,短语的辨析不仅是重要的知识点,同时也是高考考查的必考知识点和核心考点。高考知识点对它的考察可以出现在各个题型当中,这就需要学生们在日常学习过程中将遇到的短语进行讨论和总结,并进行一定范围的扩展。根据新课改要求,高中英语的学习需要加强学习的实际运用能力,故简单分析有效教学。
        

引文

[1]吴冬慧.ICM理论对英语动词短语教学的启示——以V+up短语为例[J].文教资料,2018,(25):235.
    [2]胡运哲,管彬尧.意象图式在英语介词短语教学中的作用——以at,in,on为例[J].长春师范大学学报,2017,(12):149.