我国教育财政投入记忆性的实证研究——基于分数布朗运动模型
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  • 英文篇名:An Empirical Study on the Memory of China's Financial Investment in Education:Base on the Fractional Brown Motion Model
  • 作者:孙彬 ; 汪栋
  • 英文作者:Sun Bin;Wang Dong;Nanjing University of Finance and Economics;
  • 关键词:教育财政投入 ; 记忆性 ; 分数布朗运动
  • 英文关键词:education financial input;;memory;;fractional brown motion
  • 中文刊名:SHGJ
  • 英文刊名:Research in Educational Development
  • 机构:南京财经大学党校办;南京财经大学公共管理学院;
  • 出版日期:2017-12-10
  • 出版单位:教育发展研究
  • 年:2017
  • 期:v.37
  • 基金:国家自然科学基金青年项目“普通高中生均成本标准化测算及其应用——基于教育支出功能分类改革数据的研究”(71704073)的部分成果
  • 语种:中文;
  • 页:SHGJ201723010
  • 页数:8
  • CN:23
  • ISSN:31-1772/G4
  • 分类号:48-55
摘要
2012年我国财政性教育经费占当年GDP比重为4.28%,首次达到并超过教育财政投入4%的战略目标。伴随着我国经济发展步入"新常态",经济下行导致财政收入放缓,给"后4%时代"的教育财政投入带来较大的不确定性。基于分数布朗运动模型,通过Whittle和R/S两种方法对我国历年财政性教育经费的赫斯特指数H进行实证测算。测算结果均显示:"后4%时代"的我国教育财政投入增长具有短记忆性,财政性教育经费在未来不能延续前一阶段增长趋势,教育财政投入4%的"政策红利"已开始逐步消失。
        In 2012, China's financial education funds accounted for 4.28% of the proportion of GDP, for the first time to reach and exceed 4% of the strategic objectives of the financial investment of education. With China's economic development into The New Normal, the economic downturn led to a slowdown in revenue, which brings greater uncertainty to the post 4%era of education financial investment. Based on the Fractional Brown motion model, the Hearst index H empirical calculation of the financial education funds in our country over the years is carried out by the Whittle and R/S two methods. The results showed that: "the post 4% era" of China's financial investment in education growth has a short memory, financial education funds cannot continue the growth trend of the previous stage in the future, and the financial investment in education 4% of the dividend policy has begun to gradually disappear.
引文
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