声乐教学中情感与音乐审美能力的培养分析

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	作者：闫佳伟 关键词：声乐教育 ; 感情体验 ; 审美能力 ; 培养策略 中文刊名：BYYY 英文刊名：Northern Music 机构：汉中职业技术学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：北方音乐 年：2019 期：v.39;No.371 语种：中文; 页：BYYY201911126 页数：2 CN：11 ISSN：23-1062/J 分类号：216-217

摘要

声乐这种艺术形式可以凭借人的嗓音,借助音乐化的语言,展示出人类内心情感。如果声乐表演缺乏了情感就很难展示出作品的内涵,触动听众的心灵。使音乐失去了艺术感。所以情感体会和审美能力一直是声乐教学中的重要内容,但是对于声乐教师如何有效地在教学中培养学生的情感,提升音乐审美能力一直是教学的难点。基于此,本文探究了声乐教学中的情感培养原则,并且对提高学生音乐审美能力的策略做出了研究,希望可以为广大声乐教师提供工作参考。
        

引文

[1]唐禹.探析声乐教学中如何培养情感与音乐审美能力[J].北方音乐,2018,38(11):112-113.
    [2]郭亦君.论声乐教学中情感与音乐审美能力的培养[J].黄河之声,2018(18):88-89.
    [3]何浩嘉.声乐教学中学生音乐情感与音乐审美能力的养成[J].北方音乐,2018,38(18):224.