论教师教育信念的文化性格
摘要
教师是处于特定文化中的教育者,教师的教育信念无论其本质还是要素均具有鲜明的文化性。教师教育信念中的价值取向、知识基础、教育行为等既源于特定文化,又是特定文化的实践表现。教师生活在生动可感的文化图景中,其教育信念的涵养应以传统文化为根基,以社会文化为背景,以学校文化为基本场域。
引文
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[2]林传鼎.心理学词典[Z].南昌:江西科学技术出版社,1986:307-308.
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[11]樊硕,董海霞.社会文化视域下中小学教师教育信念的表征与重建[J].当代教育科学,2016,(16).
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[14]姜新生,傅瑶.传统教师文化的病理现象及现代教师文化建构[J].中国教师,2011,(6):61.
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