西部中学教育信息化发展现状与学科间差异研究——基于渝西A区与日本的数据对比

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	作者：蒋瑜洁 ; 屈南平 关键词：教育信息化 ; 中学 ; 学科间差异 ; 西部 ; 日本 中文刊名：XBXK 英文刊名：Journal of Western 机构：重庆大学公共管理学院;重庆市荣昌初级中学; 出版日期：2019-02-28 出版单位：西部学刊 年：2019 期：No.85 语种：中文; 页：XBXK201904024 页数：3 CN：04 ISSN：61-1487/C 分类号：90-92

摘要

推进祖国西部教育信息化发展,是全面加快教育现代化,实施科教兴国战略的重要支撑之一。本研究通过对渝西A区中学不同学科的任课教师实施问卷调查并比对分析渝西A区与日本的相关数据发现:西部中学教育的信息化发展程度已达到较高水平,不同学科间ICT活用状况存在差异,其中文科利用率高于理科,体育利用率最低;不同学科间ICT活用的课程阶段、授课方式和活用目的方面,西部与日本中学情况相似,面临如何提高课程内容总结阶段、个别学生辅导过程、学生交流及反馈信息的储存方面ICT活用率的挑战。
        

引文

[1]国务院办公厅.国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见[DB/OL].2016-06-15.http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-06/15/content_5082382.htm.
    [2]教育部.教育信息化十年发展规划(2011-2020年)[DB/OL].2012-03-13.http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5892/201203/133322.html.
    [3]祝智庭.中国教育信息化十年[J].中国电化教育,2011(1).
    [4](日)森山潤,圓井健史,世良啓太,黒田昌克,小倉光明.中学校の授業におけるICT活用の状況と教科間の差異[J].兵庫教育大学研究紀要,2018(53).