摘要
随着客观结构化临床考试在我国医学护理教学中的不断应用,客观结构化临床所具有的优势逐渐在教育教学中展现出来。本文主要分析了客观化临床考试在医学护理实践教学中的实施情况,并对其实施优势进行了探讨,以期有效提高客观结构化临床考试在护理实践教学中的应用效率。
引文
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