形成性评价体系在局部解剖学教学中的应用及意义

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英文篇名：Application of formative assessment in regional anatomy teaching and its significances 作者：阿卜杜热伊木江·如则 ; 陈胜国 ; 李建勇 ; 斯依提·阿木提 ; 刘凤霞 英文作者：Abudureyimujiang Ruze;Chen Shengguo;Li Jianyong;Siyiti Amuti;Liu Fengxia;Department of Human Anatomy,Xinjiang Medical University; 中文刊名：JPXZ 英文刊名：Chinese Journal of Anatomy 机构：新疆医科大学人体解剖学教研室; 出版日期：2018-04-25 出版单位：解剖学杂志 年：2018 期：v.41 基金：新疆医科大学教育教学改革研究项目(YG2017053,JCJ2016008) 语种：中文; 页：JPXZ201802034 页数：3 CN：02 ISSN：31-1285/R 分类号：114-116

摘要

<正>教学是教师与学生共同参与完成的复杂的学习过程~([1-2])。在此过程中,教师需要在教学过程中即时、动态、多次对学生实施评价,并及时反馈,以便纠正学生在学习过程中的不足,达到高效教育目的,这种教学方法就叫做形成性评价,又称过程性评价~([3])。局部解剖学是一门连贯性强、复杂的学科。同时,局部解
        

引文

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