文化教学在跨文化交际能力培养中的效果探究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：Cultural Teaching Effectiveness in Intercultural Communication Ability Cultivation 作者：刘彬彬 英文作者：LIU Binbin;Guangxi Eco-engineering Vocational and Technical College; 关键词：高职教学 ; 学生成长 ; 跨文化交际 ; 交际能力培养 ; 效果提高 英文关键词：higher vocational college teaching;;student growing;;intercultural communication;;communicative ability training;;improvement 中文刊名：TJDD 英文刊名：Journal of Tianjin Radio and Television University 机构：广西生态工程职业技术学院; 出版日期：2016-09-25 出版单位：天津电大学报 年：2016 期：v.20;No.77 基金：广西生态工程职业技术学院人文社会科学研究项目“高职高专学生跨文化交际能力的培养研究”(课题批准号:201403B)阶段性成果 语种：中文; 页：TJDD201603016 页数：4 CN：03 ISSN：12-1286/G4 分类号：67-70

摘要

针对高职高专学生开展跨文化交际能力培养,需要在文化教学工作中采用合理的教学手段,提高文化教学的有效性。在跨文化交流活动中,英语作为世界通用语言扮演着重要的角色。文化教学能够极大地促进学生跨文化能力的培养,教师应该重点对学生的外语基础使用水平进行综合性提高,并采取合理有效的口语交际锻炼方法提升学生的交际能力。
        To cultivate vocational students' cross-cultural communication ability, teachers need to make use of reasonable methods to improve the effectiveness of culture teaching activities. In intercultural communication activities, English, as a world language, plays an important role. Cultural teaching can greatly facilitate students' intercultural ability. Teachers should focus on comprehensively improving students' basic foreign language skill, and on improving students' communicative skill through reasonable and effective methods of oral communication training.

引文

[1]刘宏.高职高专学生思想道德教育存在的问题与对策[J].中国高教研究,2004,(10):90-91.
    [2]那挺.“90后”高职高专学生的思想行为特点及其创新教育模式[J].中国外资,2011,(6):257-259.
    [3]程迪.浅析高职高专学生的自我认知——高职高专学生心理状况调查分析[J].成都电子机械高等专科学校学报,2004,(2):82-84.
    [4]贾姝娟,顾春禄,姚玉兵,等.高职高专学生利用网络教育提高文化水平探究[J].科技资讯,2015,(2):167.
    [5]罗荷香.文化教学在高职高专学生跨文化交际能力培养中的成效研究[J].江西行政学院学报,2008,(2):68-70.
    [6]易凤莲.“90后”高职高专学生体育教学特点及创新教学模式[J].当代体育科技,2012,(12):48,50.
    [7]蔡婉君.我国南部沿海少数民族大学生文化疏离感的调查研究[D].重庆:西南大学,2009.
    [8]范凡.英语文化因素教学与高职高专学生跨文化交际能力的培养[J].海外英语,2010,(8):179-180,182.
    [9]朱艳丽.针对高职高专学生,进行《汽车文化》课程教学法的实施与研究[J].科技创新导报,2013,(12):158.