浅议数学直觉能力及其培养

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：陈义永 关键词：数学直觉 ; 思维能力 ; 数学教学 ; 培养 中文刊名：JSJB 英文刊名：Journal of Jiangsu Second Normal University 机构：南京市中华中学; 出版日期：2016-12-25 出版单位：江苏第二师范学院学报 年：2016 期：v.32;No.175 语种：中文; 页：JSJB201612027 页数：3 CN：12 ISSN：32-1860/G4 分类号：102-104

摘要

作为一种重要的数学思维能力,直觉能力在解决数学问题和实际问题中发挥了重要的作用.在平时的教学中,老师应从认识该能力的重要性,主动重视该能力的培养,有意识地创造培养该能力的条件和氛围等方面提高学生的数学直觉能力.
        

引文

[1]任樟辉,马忠林.数学思维论[M].3版.广西:广西教育出版社,1999.
    [2]郑毓信,马忠林.数学方法论[M].3版.广西:广西教育出版社,1999.
    [3]波利亚.数学的发现[M].北京:科学出版社,2006.
    [4]施铁如.解代数应用题的认知模式[J].心理学报,1985(3).
    [5]郭享杰,宋月丽.心理学教程[M].南京:南京师范大学出版社,1995.