中等职业学校班主任工作管理浅谈

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：于振兴 关键词：班集体 ; 班主任 ; 中专 ; 管理 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：北京市对外贸易学校国际商务系; 出版日期：2019-04-23 出版单位：教育现代化 年：2019 期：v.6 语种：中文; 页：JYXD201933080 页数：3 CN：33 ISSN：11-9354/G4 分类号：233-235

摘要

中等职业学校的学生是当今社会一个特殊的群体,他们来自各个不同区县和不同的学校;大多数同学都经历了中考的失败,出现厌学、自卑、等心理状态。本文根据中等职业学校学生的特点,制定出适合职业学校学生的教育方法和措施,主要包括:从教师自身出发,热爱本职,树立终身从教的观念;提高思想素质,以德化人;提升业务素质,以才服人;增强责任意识,以情感人。在班级管理中注重班委会建设,注重学生思想建设,注重班风学风建设。从学生角度出发,积极发掘学生潜力,培养优良的品质。家校沟通,努力形成合力教育。
        

引文

[1]鲁杰,王峰贤.德育新论[M].江苏教育出版社,2000.
    [2]周凤林.学校德育顶层设计18问[M].华东师范大学出版社,2015.
    [3]申继亮,姚计海.心理学视野中的教师专业化发展[J].北京师范大学学报(社会科学版),2004(01):33-39.
    [4]蓝维.中学德育课程与教师专业发展[M].首都师范大学出版社,2013.
    [5]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社,2017.
    [6]李秀萍.班主任工作的30个典型案例[M].华东师大出版社,2014.