工程教育专业认证背景下提升本科毕业论文质量的探索

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	作者：高扬 ; 金英 关键词：工程教育认证 ; 本科毕业论文 ; 持续改进 中文刊名：HLLJ 英文刊名：Heilongjiang Education(Higher Education Research & Appraisal) 机构：黑龙江大学; 出版日期：2019-03-07 出版单位：黑龙江教育(高教研究与评估) 年：2019 期：No.1275 基金：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目“基于能力培养的计算机软件类人才培养模式研究与实践”(2016B28);; 黑龙江省高等教育教学改革工程项目“以学生为中心的有效性教学方法的研究与实践”(SJGY20180375) 语种：中文; 页：HLLJ201903025 页数：2 CN：03 ISSN：23-1064/G4 分类号：73-74

摘要

以工程教育认证为背景,分析了毕业论文在工程教育认证中的重要作用与存在问题,提出采用加强过程化管理完善保障机制,建立反馈机制持续改进培养质量,在本科教学全过程中采用渐进递增的方式培养学生解决复杂工程问题的能力,为本科毕业论文质量的提升及工程教育认证相关工作的开展实施提供了参考。
        

引文

[1]林健.工程教育认证与工程教育改革和发展[J].高等工程教育研究,2015,(2).
    [2]陈嘉艳,黄晓林,张志俭.本科毕业论文的质量监管、评估及其电子档案管理[J].教育教学论坛,2018,(4).
    [3]林健.如何理解和解决复杂工程问题———基于《华盛顿协议》的界定和要求[J].高等工程教育研究,2016,(5).