高职院校辅导员工作与双融合育人模式的思考

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	作者：向婷 关键词：高职学生 ; 辅导员 ; “双融合”育人模式 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：湖北城市建设职业技术学院; 出版日期：2019-02-22 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201908229 页数：1 CN：08 ISSN：15-1362/G4 分类号：211

摘要

结合社会时代背景下高职院校的学生特点,提出对"双融合"育人模式的思考。在推进"双融合"育人模式的过程中,辅导员的作用不可取代,需要辅导员的积极配合,从自身的工作着手开始改革创新,配合系部、专业教师、公共基础课部的工作,促进高职院校的素质教育工作。
        

引文

[1]李娜.评析辅导员与学生专业相同的优势———以环境专业为例[J].新校园,2015.
    [2]张红.“双模式”融合下的素质育化课程模式构建[J].现代教育,2013.