基于连接式学习理论的高校图书馆创客教育探索

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英文篇名：Exploration on Maker Education in University Library Based on Interconnection Learning Theory 作者：吴卫华 ; 宋进英 ; 崔继方 ; 秦荣环 英文作者：WU Wei-hua;SONG Jin-ying;CUI Ji-fang;QIN Rong-huan;Library of North China University of Science and Technology; 关键词：连接式学习 ; 高校图书馆 ; 创客教育 英文关键词：connected learning;;university library;;maker education 中文刊名：HLXB 英文刊名：Journal of North China University of Science and Technology(Social Science Edition) 机构：华北理工大学图书馆;华北理工大学化学工程学院; 出版日期：2018-05-15 出版单位：华北理工大学学报(社会科学版) 年：2018 期：v.18;No.91 基金：河北省高等学校社科研究2017年度项目“基于连接式学习理论的高校图书馆创客教育模式研究”成果之一(编号GH171091);; 2018年研究生教改项目“基于研究生创新能力提升的创客教育模式研究”(编号C1707) 语种：中文; 页：HLXB201803011 页数：4 CN：03 ISSN：13-1420/C 分类号：56-59

摘要

文章分析了国内外图书馆创客教育的研究现状和趋势,讨论了连接学习理论对高校图书馆创客教育的指导作用,在此理论基础上构建了高校图书馆创客教育的具体模式,并从建立实虚创客教育空间、加强创客教师队伍建设、开设多层次创客教育课程、构建有效创客教学模式、打造特色创客教育实践项目及开展创客教育效果评价六个方面研究了该模式的实现路径。
        This paper analyzes the domestic and foreign research status and trend of library maker Education,discusses the guiding significance of connected learning theory to university library maker Education,constructs the maker education model of university library based on the connected learning theory,and studies the implementation path of maker education model from six aspects of real virtual maker education space,the real-life teachers construction,effective teaching model,special education and practical training projects,effectiveness evaluation of maker education.

引文

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