优秀农耕文化嵌入农村社区教育路径研究——基于温州泰顺的实践
摘要
中国农耕文明在历史的传递与嬗变中不断吸取精华、弃其糟粕,形成了优秀农耕文化。近年来,温州市泰顺县积极开展农耕文化特色社区教育实践活动,打造农村特色品牌、注重乡土人才储备、助力农民增收致富、彰显乡土农耕文化特质。为此,以农耕文化为基石,在阐述农耕文化内涵和农村社区教育发展乏力的现状下,聚焦温州泰顺县的实践案例,探讨优秀农耕文化嵌入农村社区教育发展创新的可能,并思考通过设立协同联动平台、提炼文化价值标准以及发挥村落教育价值来进一步完善优秀农耕文化嵌入农村社区教育的方法路径。
引文
[1]费孝通.乡土中国[M].北京:中华书局,2013:1.
[2]方拥军,陈乃林.乡村振兴战略视域下的农村成人(社区)教育发展创新前瞻[J].职教论坛,2018,(04).
[3]张银康.推进山区农村社区教育的研究与实践[J].中国农村教育,2009,(09).
[4]唐华生,叶怀凡.基于新农村建设的农村社区教育发展思考[J].攀枝花学院学报,2008,(02).
[5]刘倩,冯宁.当前我国社区教育亟待解决的问题探析[J].中国成人教育,2014,(23).
[6]张敏,张元洁.浅析新型农村社区乡土文化的发展[J].新西部(理论版),2017,(19).
[7]朱小兔.探究新农村建设中发展农村社区教育的必要性[J].课程教育研究,.2012,(30).
[8]刘佳峰.我国农耕文化背景下生态旅游的价值探讨与发展模式构建[D].北京林业大学,2008.
[9]王丽萍.共享经济视域下农村社区教育资源的优化配置[J].中国成人教育,2018,(05).
[10]吴明君,李倩.公共服务均等化视角下的农村社区教育发展[J].中国成人教育,2017,(23).
[11]杨智.农村社区教育的社区治理及运行机理探析[J].河北师范大学学报,2017,(09).
[12]李金宝等.新型城镇化建设过程中农村社区教育实施策略研究[J].集宁师范学院学报,2018,(01).
[2]方拥军,陈乃林.乡村振兴战略视域下的农村成人(社区)教育发展创新前瞻[J].职教论坛,2018,(04).
[3]张银康.推进山区农村社区教育的研究与实践[J].中国农村教育,2009,(09).
[4]唐华生,叶怀凡.基于新农村建设的农村社区教育发展思考[J].攀枝花学院学报,2008,(02).
[5]刘倩,冯宁.当前我国社区教育亟待解决的问题探析[J].中国成人教育,2014,(23).
[6]张敏,张元洁.浅析新型农村社区乡土文化的发展[J].新西部(理论版),2017,(19).
[7]朱小兔.探究新农村建设中发展农村社区教育的必要性[J].课程教育研究,.2012,(30).
[8]刘佳峰.我国农耕文化背景下生态旅游的价值探讨与发展模式构建[D].北京林业大学,2008.
[9]王丽萍.共享经济视域下农村社区教育资源的优化配置[J].中国成人教育,2018,(05).
[10]吴明君,李倩.公共服务均等化视角下的农村社区教育发展[J].中国成人教育,2017,(23).
[11]杨智.农村社区教育的社区治理及运行机理探析[J].河北师范大学学报,2017,(09).
[12]李金宝等.新型城镇化建设过程中农村社区教育实施策略研究[J].集宁师范学院学报,2018,(01).