小学数学教学中如何培养学生核心素养之我见

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	作者：朱世玲 关键词：小学 ; 数学教学 ; 培养 ; 学生 ; 核心素养 中文刊名：NJCM 机构：重庆市渝北区南方玫瑰城实验小学校; 出版日期：2019-03-05 出版单位：农家参谋 年：2019 期：No.615 语种：中文; 页：NJCM201907179 页数：1 CN：07 ISSN：41-1229/N 分类号：200

摘要

核心素养,对于作为从事教育工作的我们而言,并不是一个陌生的话题。随着素质教育融入我们的学校教育实践中,核心素养教育理念也孕育而生。在小学阶段的数学教学实践中,我们需要培养学生的理性思维能力,让学生能够客观地解读生活实践。在这样的学科中,在这个学段中,更需要关注学生核心素养的养成。通过不断的观察小学数学教学实践,我们可以发现,让学生拥有核心素养对于培养学生的数学学习兴趣、数学学习能力也有极大的帮助。因此,笔者建议,在小学数学教学实践中,我们要将核心素养教育理念融入我们的教育教学目标。本文中笔者就对小学数学教学实践中,如何实现核心素养教育目标进行了分析。
        

引文

[1]马国祥.浅谈小学数学教学中的情境创设[J].学周刊,2014(11):136.
    [2]于玉芳.小学数学有效课堂与情境创设的实践研究[J].福建教育学院学报,2014,15(3):46-47.