旨向高中学生核心素养的“波的形成和传播”教学

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	作者：钱丹奕 关键词：物理核心素养 ; 课堂教学 ; 自主学习 ; 实验探究 中文刊名：HNWL 英文刊名：Hunan Middle School Physics 机构：吴中区苏苑高级中学; 出版日期：2019-04-15 出版单位：湖南中学物理 年：2019 期：v.34 基金：苏州市教育科学“十三五”规划课题“高中物理模块解题模式的教学实践探究”(16122526)研究成果 语种：中文; 页：HNWL201904022 页数：3 CN：04 ISSN：43-1041/O3 分类号：55-57

摘要

本文以"波的形成和传播"教学为例,从"物理观念""实验探究""科学思维""科学态度"几方面,对高中物理教学进行一些研究,总结几个有效做法,进而提升学生的物理学科核心素养,真正将素质教育落到实处。
        

引文

[1]刘银奎.核心素养导向下的高中物理教学初探[J].物理教学,2018(03):18-22.
    [2]范永梅.核心素养:催生高中物理学习方式的变革[J].新课程研究旬刊,2016(02):57-59.
    [3]林明华.高中物理核心素养的内涵与培养途径[J].福建基础教育研究,2016(02):21-23.