核心素养视域下英语课外阅读的思考与实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：赵莉蓉 关键词：中学英语 ; 课外阅读 ; 任务清单 ; 策略指导 ; 交流展示 中文刊名：JXYZ 机构：连云港外国语学校; 出版日期：2019-03-01 出版单位：教学月刊·中学版(教学参考) 年：2019 期：No.820 语种：中文; 页：JXYZ201903008 页数：5 CN：03 ISSN：33-1279/G4 分类号：30-34

摘要

课外阅读是中学英语教学课内阅读的延伸,是支撑学生语言能力的基础要素。学生的课外阅读既需要教师选择合适的读物,还要进行必要的策略指导和过程性管理,更要巧妙地设计任务,以有效提升学生课外阅读活动的实效性。
        

引文

[1]中华人民共和国教育部.普通高中英语课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社,2018.
    [2]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤,编译.北京:教育科学出版社,1984:273.
    [3]黄远振,兰春寿,薛常明.中学英语文学阅读可行性和有效性研究[J].课程·教材·教法,2009(10):56.