翻转课堂的教学模式引入初中数学教学的有效性探究

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	作者：房琳颖 中文刊名：ZXSX 机构：江苏省苏州工业园区西安交通大学苏州附属初级中学; 出版日期：2019-03-20 出版单位：中学数学 年：2019 期：No.580 语种：中文; 页：ZXSX201906030 页数：3 CN：06 ISSN：42-1167/O1 分类号：70-71+74

摘要

<正>基于网络依托的翻转课堂教学模式,在当前已经成为了培养学生自主学习能力的一种有效手段.同时,有利于让教师对整个学习中所存在的遗漏知识进行了解,有效提高了初中数学教学的实效性.基于此,本文主要对翻转课堂的教学模式引入初中数学教学的特点与有效性进行了探究.一、翻转课堂教学模式概述与特点分析1.翻转课堂教学模式概述翻转课堂教学模式最早是由美国教育学者所提出,其教学模式与传统教学模式存在非常大的差异.其模式改变
        

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