幼儿音乐韵律活动的教学策略

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：张必琴 关键词：幼儿 ; 音乐韵律活动 ; 教学策略 中文刊名：DDMU 英文刊名：Modern Music 机构：昆山市汉浦书香幼儿园; 出版日期：2017-10-05 出版单位：当代音乐 年：2017 期：No.604 语种：中文; 页：DDMU201719017 页数：2 CN：19 ISSN：22-1414/J 分类号：42-43

摘要

幼儿音乐韵律活动不仅能够发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、表现力等诸方面的能力,还可以提高幼儿的审美情趣。为了更好地发挥韵律活动的教育功能,本文从内容的选择、语言的指导、空间的处理、标记的使用等几个方法阐述了自己的观点。
        

引文

[1]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)[M].南京:江苏教育出版社,2001.
    [2]中华人民共和国教育部.3~6岁儿童学习与发展指南[M].北京:首都师范大学出版社,2012.
    [3]许卓娅.韵律活动[M].南京:南京师范大学出版社,2001.
    [4]许卓娅,孔起英.艺术[M].南京:南京师范大学出版社,1997.