高中化学趣味性教学模式构建探讨

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	作者：桑学雨 关键词：高中化学 ; 趣味性 ; 教学模式 ; 构建 中文刊名：DYXT 英文刊名：Read and Write Periodical 机构：江苏省沭阳县华冲中学; 出版日期：2016-12-15 出版单位：读与写(教育教学刊) 年：2016 期：v.13 语种：中文; 页：DYXT201612137 页数：1 CN：12 ISSN：51-1650/G4 分类号：155

摘要

高中化学作为一门理论性较强的学科,其学习过程相对比较乏味枯燥。如何在高中化学教学中引入趣味性教学模式,是当前高中化学教育工作者亟待解决的问题。对于高中学生而言,趣味性教学模式对学习和理解化学知识有着至关重要的作用。因此,找到高中化学趣味性教学模式构建的有效策略是当下教育工作重点。本文将通过教学实践,对高中化学趣味性教学模式构建策略进行了分析。
        

引文

[1]马佳美.高中化学趣味性的教学模式如何构建[J].学周刊,2015(19).
    [2]苗慧,任鑫,张文保.化学课堂有效性教学及其实施策略[J].教育教学论坛,2015(24).
    [3]吴桂英,夏年利,袁仕琼.趣味化学实验在新教材实验教学中的妙用[J].中国现代教育装备,2013(14).