有理有度的教育惩戒该如何实施?

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	作者：赵永勤 ; 王周兴悦 中文刊名：IWAS 机构：西华师范大学教师教育学院;西华师范大学物理与空间学院; 出版日期：2019-06-25 出版单位：江西教育 年：2019 期：No.1074 语种：中文; 页：IWAS201916003 页数：1 CN：16 ISSN：36-1048/G4 分类号：6

摘要

<正>曾读过一篇文章,作者给孩子分析了教师惩戒的必要性和实施策略。她回忆说,自己当年入学较晚,成绩一度一塌糊涂,正是遇到了很多时不时会在手心轻轻打板子,同时眼中充满鼓励的老师,才免于懈怠,写出了一手好字,并坚定地踏上求学之路,追寻和实现了人生梦想。她告诉孩子,当她期望老师手持戒尺时,代表了她对老师的信任,代表了她对老师"严师出高徒"的期望,代表了她对老师"有理有度"实施惩戒教育的观念认同。
        

引文