摘要
文章分析了学前教育顶岗实习生心理健康问题的影响因素,提出了学前教育顶岗实习生心理健康问题的应对策略,包括社会和决策层面给予真正支持;幼儿园管理层面建立良性支援体系;顶岗实习生个人的主观努力。
引文
[1]王雅楠.对高职学前教育顶岗实习生一次教育活动观察的反思[J].科教文汇(中旬刊),2018(8):106-107.
[2]刘笑男.高校学前教育专业学生教育实习满意度及影响因素研究[D].沈阳:沈阳师范大学,2018.
[3]杨晓雨.学前教育师范生顶岗实习问题研究:以X大学本科为例[J].教书育人(高教论坛),2018(12):22-24.
[4]陈珊,苏晴.初入职幼儿教师的专业适应:基于对高师学前教育专业实习生专业能力的调查[J].幼儿教育研究,2018(1):54-59.
[5]武玮.学前教育本专科实习生岗位适应问题研究[J].教育教学论坛,2016(27):49-50.