高职院校选择校企合作企业的标准及产教深度融合评价标准的建立
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  • 作者:李吉
  • 关键词:职业院校 ; 校企合作 ; 深度融合
  • 中文刊名:CYYT
  • 英文刊名:Industrial & Science Tribune
  • 机构:深圳职业技术学院;
  • 出版日期:2019-04-15
  • 出版单位:产业与科技论坛
  • 年:2019
  • 期:v.18
  • 基金:2018年度深圳职业技术学院校级一般教育教学研究项目“高职院校选择校企合作企业的标准及产教深度融合评价标准的建立”(编号:7018-22J070739991)研究成果
  • 语种:中文;
  • 页:CYYT201908153
  • 页数:2
  • CN:08
  • ISSN:13-1371/F
  • 分类号:270-271
摘要
作为职业教育的基本办学模式,"校企合作、产教融合"是高职院校办好自己教育的关键,是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求。近年来,国家对职业院校校企合作高度重视,并从国家层面进行了战略部署和制度安排,现代职业教育发展取得了一定的成绩,但在产教深度融合等方面还存在一定的问题,需要从校企双方分析,从是否能够保障学生的根本权益、是否能够确保企业与高职院校双赢、是否创造出了多元的融合模式、合作模式和育人模式,实现了多元开放合作等方面,对高职院校选择校企合作企业的标准及产教深度融合评价标准的建立提出了具体的措施和策略。
        
引文
[1]林润惠.高职院校校企合作——方法、策略与实践[M].北京:清华大学出版社,2011
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    [4]“五业联动”形成职教发展新模式,“中高本硕”贯通构建现代职教新体系——天津:当好职教改革“领头羊”[N].中国教育报,2017-8-19
    [5]赵宗金,王继玉.高等职业教育为区域经济发展培养人才的三个突破[J].中国校外教育,2009,5

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