“工匠人才”培养模式下教育收益率研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：蒲文柔 ; 李俊璋 关键词：工匠人才 ; 教育收益率 ; 样本选择偏差 ; 工具变量法 中文刊名：HZJJ 英文刊名：Co-Operative Economy & Science 机构：西南大学经济管理学院; 出版日期：2019-08-05 出版单位：合作经济与科技 年：2019 期：No.615 语种：中文; 页：HZJJ201916035 页数：3 CN：16 ISSN：13-1296/N 分类号：93-95

摘要

在CGSS2015年数据基础上,应用Heckman样本选择模型估算"工匠人才"培养模式下职业院校教育收益率,并与普通院校教育收益率做对比。本文发现在控制样本选择偏误和教育内生性后,职业技能教育所培养的"工匠人才"教育收益率较高,进而提出应合理看待职业教育、政府适当引导职业发展、增加教育投入,创新发展"工匠人才"培养模式。
        

引文

[1]Becker,Gary,Humancapital:A Theoretical and Empirical Analysis,with Special Referen-ce to Education[J].New York:National Bureau of Economic Research,1964.
    [2]王姣娜.普通教育还是职业教育[D].中国社会科学院研究生院,2015.
    [3]金静,汪燕敏.中国教育收益率的新估计[J].吉林工商学院学报,2018.
    [4]任寰.职业教育技能型人才“工匠精神”培养研究[D].湖北工业大学,2017.
    [5]何昌德.弘扬工匠精神,建立工匠型人才培养模式的创新与实践[J].教育教学论坛,2019.