摘要
药用植物栽培学是农林院校和医学类院校中药专业的一门专业课,也是一门理论性、直观性、实用性较强的学科。针对教学中出现的问题,通过调整药用植物栽培学实验课与理论课的设置,学生分组教学,参与课程的讲解及实验课考核方式的改革,有效地促进药用植物栽培学的教学效果,培养学生的实践能力和创新精神。
引文
[1]陈荣,冯立新,温中林,黄华希.药用植物栽培技术课程实践教学改革探索[J].安徽农业科学,2011(21):13237-13239.
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