摘要
现代学徒制是职业教育的新兴模式,是创新职业人才培养模式。从本质角度看,现代学徒制更侧重联合性技能知识的传授,符合新课改培育应用型人才的原则。本文通过对课程标准制定、教学模式及方法、课程评价考核等方面进行阐述,结合实践探析适合高职《建筑工程计量与计价》课程教学模式。
引文
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