湖南省中高职衔接教育“四得”人才培养模式研究

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	作者：谢先斌 ; 刘一 ; 王敏 ; 祁爽 关键词：中高职教育 ; 人才培养 ; 课程 中文刊名：XDJZ 英文刊名：Modern Economic Information 机构：湖南软件职业学院; 出版日期：2019-06-25 出版单位：现代经济信息 年：2019 语种：中文; 页：XDJZ201912395 页数：1 CN：12 ISSN：23-1056/F 分类号：465

摘要

我国人才需求不断提高,想要构建现代职业教育体系就需要中高职教育衔接,并且能够协调平稳发展。然而当代中高职教育衔接环节的重点是课程体系衔接,课程体系衔接的中心是职业活动,发展导向是岗位上的需求,可以将职业岗位分析和技能分析相宜组合。我们通过对比中高职课程体系衔接中的不同问题,例如课程结构和课程内容,通过其构建实现高职专业课程衔接。在发展的开端,我国当代职业技术教育为外延式。这种发展方式不能适应当代发展趋势。我国学校最核心的重点是人才培养,建立高效率,高质量的中高职是当代人才培养运行机制的重要问题。要让高职教育发展进入内涵式轨道,要不断提高人才培养的质量和效率。要让中高职衔接教育得到更多社会的认可,打造积极向上的高职教育,这是当代人才培养问题的重中之重。
        

引文

[1]潘毅,吴涛,章莉.“四位一体”模式下中高职衔接教育发展路径创新研究[J].兰州教育学院学报,2019,35(2):110-111+127.
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