摘要
以学生为本的学校文化管理是学校管理变革的新要求,也是学校管理发展的必然趋势,在文化管理的视角下结合高职院校的办学要求,构建以"自主型"形式的体育选项课程与职业实用体育课程模块、"外包型"形式的校内体育活动与竞赛以及"示范型"形式的校外体育活动与竞赛的"三课堂"模式。不仅体现了学校文化管理的理念,结合了学生的职业性质,同时也使学生掌握了身体锻炼的技能,夯实了学生的职业素质基础。
引文
[1]陈磊,吕辉,等.学分制背景下高职院校体育课程改革的新视角——以长沙民政职业技术学院体育课程改革为例[J].长沙民政专业技术学院学报,2008(2).
[2]闫莉莎.儒家思想对高校体育教学实施人文化管理的影响[J].赤峰学院学报:自然科学版,2013(5).
[3]张建三.体育运动队文化管理探析[J].企业导报,2010(3).
[4]郑家发.如何构建“自主学习”的体育课堂模式[J].职业,2011(5).
[5]王敏武,吕辉.建国以来我国大学体育课堂模式的嬗变与审视[J].长沙民政专业技术学院学报,2010(3).
[6]颜宗英.浅谈驾驭式自主高效课堂模式下的体育课堂[J].新课程,2013(3).
[7]黄肖凤.对“演进式”体育课堂模式的实践及思考[J].中国学校体育,2010(11).
[8]姜海滨,姚远.文化管理理论视角下高校学生管理工作思考[J].教育探索,2013(8).