以简单模型为载体的高职数学启发式教学改革
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:郭丽华 ; 王九福
  • 关键词:数学模型 ; 启发式教学 ; 问题支架
  • 中文刊名:JYXD
  • 英文刊名:Education Modernization
  • 机构:山东商务职业学院;
  • 出版日期:2019-03-22
  • 出版单位:教育现代化
  • 年:2019
  • 期:v.6
  • 基金:山东商务职业学院教科研项目“启发式教学在高职数学教学中的应用研究”,项目编号2016JY16
  • 语种:中文;
  • 页:JYXD201924034
  • 页数:2
  • CN:24
  • ISSN:11-9354/G4
  • 分类号:97-98
摘要
"以简单模型为载体,层层搭建支架"启发教学,从提出问题、支架性问题层层启发、解决问题等方面展开教学实施,并有效利用教学平台展开互动教学。从课题准备,课堂实施、效果分析等方面对教学改革进行阐述。
        
引文
[1]廖仲春.高职数学教学方法探讨[J].湖南工业职业技术学院学报,2011,11(03):117-118.
    [2]戎笑,孙霞,宋维.高职数学课程项目化教学改革的实施与思考[J].机械职业教育,2016(01):43-45.
    [3]罗晨,刘勇,权冀川,等.基于在线教学案例的启发式教学模式研究[J].计算机工程与科学,2014,36(S2):64-67.
    [4]孙霞,章茜.建构主义学习观下高职数学问题启发式教学的探索[J].西北成人教育学报,2013(01):25-26+43.
    [5]张忠华,周阳.对启发式教学几个问题的探索[J].教育导刊,2009(02):50-52.
    [6]李云霞,康波.线性规划教学案例探讨[J].教育教学论坛,2017(40):190-191.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700