博弈论视角下高职院校课堂教学效率提高的方法
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:崔晓婕 ; 李亚兵 ; 丁建华
  • 关键词:高职院校 ; 博弈 ; 均衡解 ; 教学效率
  • 中文刊名:KJFT
  • 机构:甘肃有色冶金职业技术学院;
  • 出版日期:2019-05-20
  • 出版单位:科技风
  • 年:2019
  • 期:No.382
  • 基金:课题号:GS[2017]GHB0336博弈论视角下高职院校课堂教学研究
  • 语种:中文;
  • 页:KJFT201914038
  • 页数:2
  • CN:14
  • ISSN:13-1322/N
  • 分类号:51+53
摘要
从博弈论的角度研究高职院校课堂中教师与学生的博弈,建立模型并得到均衡解,最终给出适合高职院校现状的,能够提高课堂教学效率的具体措施。
        
引文
[1]杜爱文.高职课堂教学模式与学生参与度关系研究[J].广州职业教育论坛,2012,11(03):18-21+36.
    [2]初梅.关于加强高职课堂教学管理策略的探讨[J].科技与创新,2016(15):122-123.
    [3]李艳.提高高职课堂教学有效性的对策研究[J].交通职业教育,2017(02):26-29.
    [4]周传生.博弈论在高校课堂教学管理中的应用[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2011,29(04):586-589.
    [5]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海:上海人民出版社,2004.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700